这里所谈的“二次备课”，指的是教师在对学情的把执不是很清澈，大约课前预判和课堂呈现存差距的情况下，在课堂上顺风张帆临时对预设的教诲内容进行相应转化，以适合学生内容学习情况的一种教诲行动。
前段技艺，我看了一篇教跋文《课堂上，我把教案改了又改》。借班上课时，这位憨厚发现学生莫得致密预习文本，全班举座跟不上课堂节拍，于是他便将我方事先筹备的四个步调生生地“砍”掉了三个，哪怕是最出彩的步调他皆忍痛割爱，在他的心里，唯唯一个朴素而诚实的念头：让孩子们好好读课文。
作为篮球界的知名人物，周琦的每一次动向都备受瞩目。当他缺席了北京首钢的多场比赛后，外界自然而然地开始猜测，是否是他与球队之间产生了难以调和的矛盾。毕竟，在职业篮球的舞台上，球员与球队之间的摩擦并不罕见。然而，这一次，事情的真相却出人意料。
这一举动，深刻体现了语文教师的朴素育情面怀：当学生连文本皆未能清爽彻底时，过多的老师又有何益？相较于生硬地拖拽学生扈从预设的教诲历程，不如活泼转化，让课堂节拍与学生的内容情况相契合，这是对课堂的果然尊重，亦是对人命的长远怜惜。
我我方之前上课一直皆很赶，总想“拽”着学生马上上完安排的内容。如若是公开课或展示课，则想方设法要把内容讲完，哪怕越俎代庖替学生回话问题，大约对学生中存在的疑问熟视无睹、吞吐带过，总之，一定要呈现给评委一堂完好的课。关联词，跟着教诲教训的整年累月，也凝听了一些名师和身边优秀教师的课，头脑里的理解渐渐发生了改动。“恰当学生的发展”，这是现在我对一节好课最直不雅亦然最根柢的评判圭臬。我愈发偏疼那些质朴无华、飘溢着语文韵味的课堂。
最近的几次送教资历，让我愈加深刻地体会到了“二次备课”的垂危意旨。一次是在西安市临潼区某中学送教，讲课内容是《从百草园到三味书屋》。课堂步调还算通顺，迪士尼彩乐园最新版本学生协作度也可以。评课之际，于红梅导师机敏指出我的课堂错误：当发现学生字词掌执欠安时，应放缓讲课节拍，指导学生攻克生字难关，而非盲目赶程度，仅求完成预设任务。于憨厚更以深情厚望申饬：“课堂，务必粉墨登场！”闻此良言，我深感忸捏，自知内心浮夸，残暴学生之需，如斯岂肯竖立优质课堂？
还有一次在西安市周密县某中学送教，讲课内容是《酬金中书书》。因为学校有餐前诵读的精良习尚，是以孩子们固然莫得学习那篇著作，但是通篇也曾可以背诵，况且连译文皆背得滚瓜烂熟。面临此情此景，我堕入千里想，若何针对此学情玄机筹备课程，成为亟待管理的贫穷。很彰着，我筹备好的课显然是永别适了，于是课前的十分钟，我果敢断念了之前的想路，迅速连合学情筹备了一个简案，拔高了讲课内容的难度，孩子们的想维很活跃，一开课烦恼就绝顶活跃，课堂也很精彩。相干词，不测如故出现了，当我把临时备的教诲内容老师终了后，离下课还有十分钟，于是疑惑不决，我又融入了微写稿步调——古代先贤大多心爱娱情山水、避世退隐，关于这种东说念主生格调你是若何评价的？
没料到一石激起千层浪，学生各抒所见，飒爽伟貌，课堂教诲达到激越。
课堂教诲是一个动态、立时的过程。手脚教师，咱们一定要有顺风张帆的教诲机灵，字据学情随时转化我方的讲课内容，构建相宜学情的“经济适用”课堂。
（作家单元：陕西省咸阳市杨陵区第一施行学校）
《中国培育报》2025年04月07日第06版版名：基教周刊·课程教诲迪士尼彩乐园代理加盟