新学期启动，国际教悔圈的“招生大战”可谓“刺刀见红”。国际学校的招生KPI一谈攀上“食品链尖端”，这平直影响着教师的绩效考察，也悄然改动了本分的责任模式。如今，本分不仅仅“教书”，而是身兼数职——授课是天职，招生是任务，家访是常态，宣传是义务，安祥度拜谒更是悬在头顶的利剑。一张家长安祥度高分表，可能比一堂充满热忱的课更遑急；而一个“不受待见”的本分，就算倾尽全力，也可能因为一个安祥度低分，被学校打上“绩效欠安”的标签。在这场绩效与初心的拉锯战里，咱们能谨守多久？
生源泉失=本分有罪？KPI考察的恣意践诺
晚上九点，某民办国际部的办公室里，班主任李本分盯着屏幕上“稳生控流”四个字办法浮泛。她这周仍是被校长约谈两次——班上有两个学生因家长责任休养转学，导致生源泉失率“超标”，她的绩效奖金也因此被扣。学生转学，明明是家庭身分，和她的教育水平无关，可考察尺度只认数据。李本分苦笑着关掉电脑，心中尽是无奈与心酸。
“学生转学=本分有罪？”在我了解的一些国际学校，这仍是成了默许的逻辑。不管学生何以原因离开，只消被列入“流失名单”，班主任就得背锅。一些学校甚而设定“红线”——流失率卓绝某个想法，不仅扣钱，还可能影响本分契约续约，甚而平直解聘。于是，教师们不得不思尽办法“稳”住学生。我亲自履历和目睹了一些情况——
有的本分周末自掏腰包，陪厌学的学生看电影、吃饭，“提供心扉价值”，只为让他再多留一学期；
有的本分被逼着劝家长别送孩子出洋，根由是“海外枪击案频发，不法率高，学生安全没保险”；
有的学校条款本分在家长建议转学意向后坐窝“围追切断”，一双一“劝退”家长，直到对方取销转学请求。
在这套“生源即生活”的考察体系下，本分早已不是单纯的常识传授者，而成了招生专员、样式筹谋、商场公关，甚而客服售后。“让学生决定我的绩效？”一位本分苦笑谈，“那以后上课是不是得多讲点见笑、放点电影？课后再送点奶茶？”
然而，生源泉失的背后，是扫数这个词教悔商场的竞争，是家庭教悔盘算的罗致，是经济环境的影响，以及东谈主口的变化趋势，也有学校措置的问题。可偏巧，最无力改动这一切的本分，成了替罪羊。
校规变“生意”：特赦保祯祥，积分能洗白
南边某校国际部，王本分亲目睹证了一场恣意的“特赦大戏”：又名考研舞弊、按校规该被开除的学生，真的凭借一纸“特赦”逃过一劫。根由？“稳生控流”压力大，弗成应答让生源泉失。事实上，这所学校的“特赦轨制”早已成了一套精致化的生源措置机制：班主任有“特赦权”，智育主任不错左迁刑事株连，而校长则领有最终的“开除反转”特权——只消需要，刑事株连能一降再降，甚而透澈抹除。于是，被刑事株连的学生淡定如常，毫无怕惧，因为他们早已显着，校规不是铁律，而是招生所在下的机动应变政策。
有学校索性把“洗白”进行明码标价——某东部国际校推出了《智育积分措置办法》，浅易来说，等于扣分不错靠“刷分”补回来：
淆乱课堂次第-20分
主动擦黑板+5分
算帐垃圾+10分
洞开日当志愿者+10分
协助宿管本分查抄手机+10分
积分攒够30分，迪士尼彩乐园为人类2不错“兑换”缩小一个刑事株连等第。又名因严重违规被“留校察看”的学生，靠着勤刷积分、帮藏书楼整理书本，最终到手“洗白”，刑事株连降为“理论警戒”。
本该是国法底线的校规，如今成了招生压力下的“来回筹码”。在“生源至上”的逻辑下，校方仍是顾不上什么次第与刚正，只消能稳住学生，刑事株连不错狂妄修改，门径不错随时调整。在这种体系下，孩子们学到的，不是尊重国法，而是若何应用国法。而本分呢？他们既要珍惜次第，又要投合学校的招生考察，夹在中间，掣襟肘见。
东谈主口趋势变化，中小学生源减少，本分也要背锅？
重生儿减少，让各校堕入前所未有的招生烦燥。为了掠夺每一分生源，教师们不得不“多线作战”：一位班主任为了遮挽又名厌学心扉严重的学生，每周两次上门家访，甚而自掏腰包买教辅贵寓奉上门；另一位本分则因学生随父母外侨，被校长没头没脑假造：“为什么之前少许苗头皆没发现？流失了才上报？”“生源减少是趋势，但携带以为是咱们一又友圈发得不够勤。”一位下野教师嘲讽谈。
某南边国际学校的校长在教师大会上摊牌：“客岁，咱们的在校生少了50东谈主，本年还得招100东谈主。生源弗成挑，咱们得尽全力图取每一个潜在学生！”一声令下，教师们不得不明锁新时候：
语文本分变身案牍剪辑，厚爱学校宣传页撰写；
数学本分用大数据分析家长择校偏好；
好意思术本分厚爱校内环创，给校园“作念障翳”；
体育本分成了短视频达东谈主，每天直播校队教练，劝诱家长点赞。
但这还不够。招生KPI的压力，让教师平直造成了商场捏行员和数据汇聚员。某民办高中国际部，每月皆要召开“招生专项会”，要请问师上交潜在生源名单，并暗意：“用私东谈主关系拉学生是必要妙技。”部分教师甚而被安排在周末去教悔展蹲守，支起易拉宝，逢家长就塞传单、要联系时势——从课堂到商场，从教师到销售，扮装丝滑切换。
在另一所东部国际校，校长对投资东谈主拍胸脯保证“满员招生”，转头就把扫数压力甩给一线教师和招生办：“招不到东谈主？诠释你们不够奋力！”面临这场注定失败的战争，有教师苦笑自嘲：“我在为东谈主口的减少背锅。”
让教师沦为招生夫役，用我方的一又友圈、家访、直播拼凑撑起学校的“茂盛假象”，被破钞殆尽的，当先是本分的怜惜与信念。而最终受损的，是那些本该享受优质教悔的孩子们。当教悔造成一门生意，咱们失去的，大概远不啻生源。
结语
东谈主口波动是势在必行，教悔不该沦为数字游戏；校规不错优化，但弗成造成来回筹码；学生和家长的诉求值得倾听，但教师的办事伦理不该被无底线勒诈。
委果的教悔者，追求的从不是100%的留存率，而是100%的精心率。当学校把生源肃穆的株连推给本分时，是否思过，委果能留放学生的，从来不是围追切断，而是塌实的教育和精粹的学习体验？
教悔，不是生意，更不该被KPI操纵。让本分归来课堂，让学校归来教悔，不然，当KPI游戏散场，剩下的惟有一地鸡毛。
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